filmpje frans
dit zijn de recepten die wij hebben gemaakt ( ik, Bart, Vivian, Rosa )
Vivian en Rosa hebben de macarons gemaakt en ik en Bart hebben de churros gemaakt.
Jammer genoeg hebben we niet gewonnen, maar het was heel leuk om mee te doen en het was een goed resultaat.
Ik hoop dat je het leuk vindt
Dit zijn Rosa en Vivian die lekkere macarons maken. Hier is het recept van de macarons.
6 eiwitten
400 gram poedersuiker
250 gram fijn gemale amandelen
1-2 druppels kleurstof
Dit zijn Bart en ik die churros maken ik hoop dat je die het lekkerst vond. Hier is het recept voor de churros.
2 theelepels zout
8 eetlepels plantaardige olie
500 gram witte bloem
2 liter olie om te frituren
1 theelepel kaneelpoeder
Je me présente
Bonjour je m'appelle Jeroen. J'ai 13 ans.
J'habite à Tilburg. J'aime le hockey et percussions.
Je suis à l'ecole odulphus. J'ai un frère et une souer.
Ils/elles sont appelés Bart et Femke.
Ils sont 14 et 15 ans. Je suis en cinguième.
Dit is het script van het frans filmpje, die ik, Berend en Quinten hebben gemaakt. Ik moest me voorstellen in het frans en ik moest over me sport praten. Quinten praat over school. De bovenste link gaat naar het filmpje toe.
http://www.youtube.com/watch?v=mL4isoWFV8M&feature=youtu.be
Hoofdrol: Quinten Molina
Hoofdrol: Jeroen Nieuwlands
Regisseur: Berend de Kort
Afwisselende Camera mensen
Scene 1 Huis
Voor het huis van Jeroen, bij de oprijlaan.
Jeroen: Bonjour!
Jeroen: Je suis Jeroen, Nieuwlands
Jeroen: J'ai 14 ans
Jeroen: J'habite á Tilburg
Jeroen: C'est ma maison.
Jeroen: Je montre ma maison.
In versnelde beelden laten we het huis zien Jeroen geeft aan wat welke kamer is. MTV GRIBS
Jeroen: voici ma jardin
Jeroen: voici ma cuisine
Jeroen: voici chambre le tèlè
Jeroen: voici sous-sol
Jeroen: voici salon
Jeroen: voici chambre ordinateur
Jeroen: voici toilettes
Jeroen: voici sous-sol
Jeroen: À haut
Jeroen: voici toilettes
Jeroen: Mon chambre
Jeroen: voici salle de bain
Jeroen: Chambre de perants
Jeroen: Chambre de frère
Jeroen: Chambre de soeur
Jeroen: voici grenier
Bij de oprijlaan.
Jeroen: Qui maison.
Jeroen: Salut.
Scene 2 Sport
Locatie: Were di Hockey
Jeroen slaat een bal in het net. Dit wordt gefilmd van achter het doel.
Jeroen: Salut!
Jeroen: Je faire du hockey.
Jeroen slaat bal/doet een actie.
Jeroen: J'aime du hockey.
Jeroen: Je m'entraîne trois fois par semaine.
Qqq
Jeroen slaat bal/doet een actie.
Jeroen: J'en fais depuis sept ans.
Jeroen: Je deteste la pluie.
Jeroen slaat bal/doet een actie LANGER STUKJE.
Jeroen schiet een bal in de richting van Quinten, hij wordt geraakt.
Jeroen: OH NON!
Quinten: AUW!
Jeroen: Pardon! Je suis désolé.
Quinten: Non problème.
Quinten: Suivez-moi.
Jeroen: D'accord.
Quinten en Jeroen lopen van het veld af
Scene 3 School
Quinten staat voor de school en stelt zich zelf voor en spreekt
Quinten: Salut, je m’appelle Quinten
Quinten: C’est ma ecolé (Quinten wijst naar de school)
Quinten: J’aime de maths et biologie.
We maken een rondje door de school in versnelling.
Quinten verteld buiten iets over Jeroen.
Quinten: J’ai un ami, il s’appelle Jeroen. Il est un petite gracon, mais un grand ami. Il as 15 ans.
Quinten: Je m’asseoi avec Jeroen en classe.
Quinten verteld iets over ze’n woonplaats, dat doet hij binnen.
Quinten: J’habite á Goirle, j’adore Goirle. Je fais du foot en Goirle.
EINDE SCRIPT
Je vais avoir quatre ans en mars.
Mon anniversaire, c'est le seize mars.
Je suis d'origine Néerlandais.
Mes parents sont nés au Pays-Bay.
Je parle couramment Néerlandais et Anglais.
J'habite à Tilburg, en Pays-Bay.
J'habite dans une maison.
Je n'ai aucuns animaux.
Je suis en troisième.
Mon meilleur copain s'appelle Noël.
Il est sympa, mais parfois il est têtu.
Il est fils unique.
C'est qui ton prof de francais? Madame Vette
Tu as beaucoup de devoirs? oui
Comment tu vas au collège? en vélo
Tu habites loin du collège? n'est pas loin
Quelle est ta matière préférée? Gymnastique
Tu aimes l'école? oui, mes amis
Une courte impression sur ma journée à Lille.
Dans le temps libre j'ai mangé avec des amis et se promenait.
Nous étions derniers en Lill.
Nous avons ensuite des monuments.
Nous avons également eu quelques temps.
Avec la classe, nous sommes allés à travers la ville.
Nous sommes aussi parfois dans le métro.
C'était amusant.
Tout le monde devait étudier un monument et ensuite expliquer ce qu'était le monument.
Nous avons dû faire un exposé et également sur les monuments qui effectuent en classe.
Nous sommes allés en bus.
Et encore une fois avec le bus de retour.
Dans le bus était aussi agréable.
Il fallait aussi faire, quelles commandes sur Lill.
Fin!
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